PROBLEMA: Vinculación
de los planes de estudio con la realidad que los alumnos requieren
conocer y realizar.
La educación superior representa un
elemento necesario para el desarrollo social y económico de un país así como
para fortalecer su cultura, mantener la paz social y combatir la pobreza.
La vinculación de las instituciones de
educación superior y particularmente de las Universidades con los sectores
productivos cada vez está adquiriendo mayor importancia, por lo que se hace
necesario fortalecer y actualizar los procesos que ayuden a adaptarse con mucha
mayor rapidez a los cambios tan acelerados que está experimentando el mundo
actual.
Es de fundamental importancia
fortalecer las acciones que permitan favorecer
el desarrollo y el crecimiento de las personas como un todo, por lo que la vinculación
se debe considerar como un medio para fomentar el acercamiento entre las
instituciones de Educación Superior con los sectores productivos y sociales.
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PERSONAL ACADEMICO
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ALUMNOS
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METODOLOGIA
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RECURSOS
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Con la práctica profesional y la
Retroalimentación en el desarrollo de la docencia, para cumplir con
las competencias requeridas.
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A través de la integración de unidades de vinculación, desarrollen el
servicio social de la carrera o elaboren tesis de Licenciatura que se
relacionen y familiaricen con los sectores productivos de la sociedad
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El establecimiento de una metodología general de desarrollo educativo,
a través de la integración de la comunidad académica universitaria con los
sectores productivos.
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La percepción de los recursos económicos, necesarios para que se
puedan desarrollar otras actividades académicas.
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La
vinculación se puede enfocar desde diversos puntos de vista, entre otros el de lograr
una mejor formación.
Es
indudable que a corto plazo se requiera que los docentes e investigadores se relacionen
con los sectores sociales y productivos con la finalidad de que se enriquezcan
con las experiencias de la práctica y poder transmitirlas a sus alumnos durante
el proceso enseñanza-aprendizaje.
En los procesos de vinculación, es
necesario que las empresas indiquen los lineamientos pertinentes a las
instituciones de educación superior con relación a los estándares de calidad
que requieren, así como las necesidades científicas y tecnológicas actuales y
futuras, de tal manera que las instituciones educativas organicen sus planes y
programas de trabajo y delimiten las acciones necesarias para llevar a cabo
dichas necesidades.
Para favorecer la vinculación
escuela-empresa, se proponen algunos elementos que contemplan lo siguiente:
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ETAPAS
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MECANISMOS
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ü
Establecer
nuevas políticas educativas.
ü
Definir las necesidades de las empresas.
ü
Formar consejos consultivos.
ü
Crear en las instituciones redes
interdisciplinarias
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ü
Contratación
directa de trabajos a instituciones educativas.
ü
Contratación
de estudiantes y pasantes en empresas.
ü
Participación
de empresarios y gerentes en actividades académicas.
ü
Asociación
de empresas consultoras a programas de vinculación bien definidos.
ü
Ofrecimiento
mutuo de apoyo en áreas de coincidencia.
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La
vinculación, de acuerdo con definiciones básicas de la ANUIES (2008a), refiere
a estrategias y acciones institucionales que involucran al personal académico y
a los estudiantes de todas las disciplinas en programas y acciones conjuntos
entre las instituciones educativas y la sociedad. Casalet y Casas (1998), a su
vez, definen la vinculación como una relación de intercambio y cooperación
entre las instituciones educativas, los centros de investigación (en su caso) y
el sector productivo, que tiene como objetivos promover el avance académico, el
desarrollo científico y tecnológico y la solución de problemas concretos por la
sociedad en general; se puede llevar a cabo de manera operativa mediante
convenios, contratos o programas que beneficien a ambas partes
Bibliografía:
Moreno Zagal, Maricruz (2008). “La vinculación Universidad-Empresa para
el fortalecimiento de la educación en alternancia”, México, UNAM/Facultad de
Filosofía y Letras. Tesis para obtener
el
grado de Doctorado en Pedagogía.
Alcántar Enríquez, Víctor Manuel; José Luis Arcos Vega y Alejandro Mungaray
Lagarda (2006).
Vinculación y posicionamiento de la Universidad Autónoma de Baja
California con su entorno
social y productivo. México, Asociación
Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior y Universidad
Autónoma de Baja California.
